Educação transformadora

A escola não pode ser analisada separadamente do contexto cultural, social e político da comunidade em que está inserida, pois interferem diretamente na educação do aluno. Cabe a ela ter certa ousadia para buscar transformar o pensamento de seus alunos e com isto romper com modelos ultrapassados e desacreditados por todos. É preciso que haja uma interação constante entre esta tríade: aluno, escola e comunidade. Todos os problemas que envolvem qualquer uma destas partes irão afetar diretamente no aprendizado do aluno. Qualquer projeto pedagógico deve levar em consideração estes grupos. Vejo nas escolas certo distanciamento entre estes elementos, não consigo perceber uma interação que realmente possa contribuir de forma marcante a educação destes alunos. Os pais não têm uma participação ativa na educação dos seus filhos, a comunidade não tem o compromisso com o todo. Vejo em muitos casos disputas e confrontos entre alunos, professores e comunidades que acabam desacreditando a educação dos alunos.

Para que haja uma profunda mudança desta realidade é fundamental que a escola passe a interagir mais com os alunos e comunidades. Criando canais de comunicação mais ativos, como debates, festas comemorativas com projetos culturais e artísticos. Passeios em locais educacionais, podendo ser na própria cidade, como praças, bibliotecas, museus, teatros e outros. Os livros educacionais são fundamentais para manter o currículo e as diretrizes da educação, porém cabe aos professores manter o conteúdo adaptado com a realidade local, podendo solicitar exemplos dos alunos e buscar através de conhecimentos dos pais uma forma de situar os alunos do conhecimento acadêmico com o popular. Podem-se solicitar entrevistas com os pais, como por exemplo: se a disciplina for história, como eram determinadas questões na juventude de seus pais, se for biologia, como se curavam determinadas doenças, se for sociologia como era determinada comportamentos entre outros.

Acho de extrema importância a interdisciplinaridade dos conteúdos, buscando colocar os alunos não como coadjuvantes do processo educacional, mas como atores principais. A educação deve se pautar na realidade de cada comunidade, devendo a escola ter uma visão mais audaciosa, como romper com métodos que buscam na decoreba uma forma de continuísmo do sistema educacional, cabe ao professor colocar os alunos de sua escola como protagonistas de sua história e de suas vidas.

“Educação não transforma o mundo.Educação muda as pessoas.Pessoas transformam o mundo” Paulo Freire